Exercise/El ejercicio
This week we discussed jobs related to exercise. We talked about coaches, P.E. teachers, and trainers; these jobs help people stay healthy and safe during physical activities.
At the art table, the children made soccer balls, painted with Q-tips, used markers to create symmetrical pictures of their faces, and played with Play-Doh. In science, the children created a maze with Play-Doh, used straws to move a ball, and explored magnets. At the sensory table, the children used scoops and scissors to move balls from one container to another and used pompoms to make patterns. At the blocks area, the children used a variety of blocks to build structures. In dramatic play, the children pretended to make smoothies and exercise. At the table games area, the children learned about symmetry and patterns.
We finished our week with a visit from Bogie. The children had the opportunity to pet him and spend time with him. It was a week full of learning and fun activities.
At the art table, the children made soccer balls, painted with Q-tips, used markers to create symmetrical pictures of their faces, and played with Play-Doh. In science, the children created a maze with Play-Doh, used straws to move a ball, and explored magnets. At the sensory table, the children used scoops and scissors to move balls from one container to another and used pompoms to make patterns. At the blocks area, the children used a variety of blocks to build structures. In dramatic play, the children pretended to make smoothies and exercise. At the table games area, the children learned about symmetry and patterns.
We finished our week with a visit from Bogie. The children had the opportunity to pet him and spend time with him. It was a week full of learning and fun activities.
Esta semana hablamos sobre trabajos relacionados con el ejercicio. Hablamos de entrenadores, profesorado de educación física y preparadores físicos; estos trabajos ayudan a las personas a mantenerse saludables y seguras durante las actividades físicas.
En la mesa de arte, los niños hicieron balones de fútbol, pintaron con hisopos, usaron rotuladores para crear imágenes simétricas de sus caras y jugaron con Play-Doh. En ciencias, los niños crearon un laberinto con Play-Doh, usaron pajitas para mover una pelota y exploraron imanes. En la mesa sensorial, los niños usaron cucharas y tijeras para mover pelotas de un recipiente a otro y usaron pompones para crear patrones. En el área de bloques, los niños usaron una variedad de bloques para construir estructuras. En el juego dramático, los niños fingieron preparar batidos y hacer ejercicio. En la zona de juegos de mesa, los niños aprendieron sobre simetría y patrones.
Terminamos la semana con la visita de Bogie. Los niños tuvieron la oportunidad de acariciarlo y pasar tiempo con él. Fue una semana llena de aprendizaje y actividades divertidas.
En la mesa de arte, los niños hicieron balones de fútbol, pintaron con hisopos, usaron rotuladores para crear imágenes simétricas de sus caras y jugaron con Play-Doh. En ciencias, los niños crearon un laberinto con Play-Doh, usaron pajitas para mover una pelota y exploraron imanes. En la mesa sensorial, los niños usaron cucharas y tijeras para mover pelotas de un recipiente a otro y usaron pompones para crear patrones. En el área de bloques, los niños usaron una variedad de bloques para construir estructuras. En el juego dramático, los niños fingieron preparar batidos y hacer ejercicio. En la zona de juegos de mesa, los niños aprendieron sobre simetría y patrones.
Terminamos la semana con la visita de Bogie. Los niños tuvieron la oportunidad de acariciarlo y pasar tiempo con él. Fue una semana llena de aprendizaje y actividades divertidas.











































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